Нужно ли сохранять русский язык, если ребенок растет в другой стране

При переезде в другую страну все вокруг постепенно переходит на язык новой среды: школа, друзья, кружки. И родители замечают, что ребенок отвечает не на русском, забывает слова, упрощает речь или избегает разговоров.

Возникает логичный вопрос: а нужно ли вообще сохранять родной язык? Или лучше не мешать адаптации и сосредоточиться на языке страны, в которой ребенок растет?

В статье разберем, русский язык — это лишняя нагрузка, или наоборот, важный ресурс, который нужно сохранить.

Даже понимая пользу, родители часто останавливаются из-за сомнений. Разберем самые частые из них.

«Ребенок будет путать языки, в результате ни один не выучит хорошо и не сможет общаться на уровне носителя»

На ранних этапах дети действительно могут смешивать слова. Но со временем языки «разводятся», и ребенок начинает четко понимать, где какой использовать.

Смешение — временный этап развития.

«Он и так перегружен школой, не хочется добавлять лишние уроки и стресс, хочется оставить время для отдыха»

Дополнительная нагрузка и естественная языковая среда — это разные вещи.

Если русский язык встроен в повседневную жизнь и подается через общение, игры, интересный контент, он не воспринимается как еще один урок.

«Лучше сосредоточиться на языке страны, чтобы ребенок быстрее адаптировался»

Освоение языка среды действительно важно, это влияет на учебу, друзей, адаптацию. Но отказ от родного языка не ускоряет этот процесс.

Наоборот:

Не нужно выбирать что-то одно. Ребенок способен освоить оба языка без ущерба для себя.

Сохранение родного языка в другой стране — это значит расширить возможности ребенка и поддержать его развитие.

Дети, которые растут в билингвальной среде:

Знание двух языков тренирует мышление и делает его более гибким. Это не перегруз, а дополнительное развитие, которое происходит естественно, если языки присутствуют в жизни ребенка.

Язык — это не только слова и грамматика. Это способ общения с близкими и понимания своей семьи.

Без русского языка:

Ребенок может начать чувствовать себя между двумя мирами: не до конца принадлежащим ни одной культуре.

Русский язык — это не только семья, корни и прошлое, но и возможное будущее.

Он дает:

Если родители помогают ребенку сохранить родной язык, они тем самым оставляют за ним право выбора страны проживания и обучения, а также более широкие образовательные и карьерные возможности.

Вопрос сохранения родного языка изучается давно. Вывод однозначный: два языка не мешают развитию ребенка, а усиливают его. И вот, почему:

Детский мозг изначально адаптирован к многозадачности, в том числе языковой.

Если языки присутствуют в жизни регулярно, ребенок:

Для него это не две отдельные системы, а единая гибкая языковая среда.

Есть прямое влияние одного языка на другой.

Когда у ребенка хорошо развит родной язык:

Родной язык — это база, на которую накладываются остальные. Если этой базы нет или она слабая, обучение дается сложнее.

У детей дошкольного и младшего школьного возраста язык запоминается естественно через общение и среду.Но если он выходит из использования, то словарный запас быстро сокращается, а речь упрощается. Но самое главное — теряется желание и уверенность в общении.

И позже, в подростковом или взрослом возрасте, восстановление языка требует уже усилий, дисциплины и времени, как полноценное изучение с нуля.

Поэтому сохранение языка всегда проще и мягче, чем попытка вернуть его спустя годы.

Среда важнее уроков
Язык не должен восприниматься как очередной урок, он должен быть неотъемлемой частью жизни и общения. Если дома говорят на русском, обсуждают день, шутят, спорят, смотрят что-то вместе, ребенок не учит его отдельно, он им пользуется. И именно это дает устойчивый результат.

Регулярность вместо интенсивности
Длинные редкие занятия не компенсируют отсутствие языка в обычной жизни. Намного эффективнее короткие, но постоянные контакты: разговоры за ужином, обсуждение фильмов, простые бытовые диалоги. Язык должен звучать часто, даже если это немного по времени.

Интерес вместо необходимости
Если русский язык связан только с обязанностями, он быстро уходит. Но если через него ребенок получает то, что ему действительно нравится: контент, общение, темы, которые его цепляют, он начинает использовать его сам без напоминаний и давления.

Поддержка школы
Многие родители упираются в ограничение: не хватает времени, системы или ресурса, чтобы поддерживать этот процесс регулярно. В таком случае имеет смысл подключать внешнюю поддержку в виде русских школ или языковых клубов.

Когда русского языка в повседневной среде становится меньше, его начинает не хватать не в теории, а на практике: ребенку сложнее формулировать мысли, речь упрощается, появляется неуверенность.

Онлайн-школа решает эту задачу за счет структуры. У ребенка появляется понятная логика обучения: темы идут последовательно, материал закрепляется, речь развивается по нарастающей.

Как школа «БИТ» учитывает особенности развития детей, проживающих за рубежом:

Мы учитываем, что у ребенка уже есть нагрузка в местной школе, своя языковая среда и процесс адаптации. Поэтому наше обучение построено гибко, с возможностью встроить занятия в расписание.

Для тех, кому важно не просто сохранить русский язык, а выстроить полноценное обучение по российской программе и получить аттестат — в школе «БИТ» открыт формат «Зарубежный».

Это отдельное направление для детей, живущих за границей: ребенок может учиться в привычной среде и при этом официально пройти аттестацию и получить государственный аттестат РФ.

Это гибкая форма обучения, которую можно совмещать с жизнью за границей, местной школой, спортом или другими занятиями.

Напишите нам, поможем оценить текущий уровень ребенка и подробно расскажем про формат «Зарубежный» .

Если хотите глубже разобраться в теме дистанционного обучения, читайте наши статьи:

Как выбрать онлайн-школу: 7 критериев
Как устроено обучение в школе «БИТ»